Archivos Mensuales: diciembre 2013

¿Por qué es importante detectar y ayudar a las personas de alta capacidad?

Hay muchos prejuicios sobre las personas de alta capacidad que resultan negativos, pero hay uno que destaca y es la idea de que bastante suerte tienen ya como para, encima, necesitar ayuda. Pero eso no es así. Y se puede refutar, por ejemplo, con la existencia de investigaciones que informan de que los alumnos con alta capacidad fracasan en la enseñanza obligatoria bastante más que el alumno medio, llegando incluso a un porcentaje de fracaso escolar del 50%, es decir, uno de cada dos fracasa, no termina los estudios. Esto significa, sin duda, que necesitan ayuda, y cualquier otra actitud al respecto es negar la evidencia. Lee el resto de esta entrada

Anuncios

TDAH: Implicaciones del diagnóstico

El TDAH está arrasando en la sociedad occidental, en nuestra sociedad. Muchos niños son diagnosticados de hiperactividad, impulsividad y/o falta de atención, todo reunido bajo las siglas TDAH. Además, ahora hay también un tipo nuevo, el SCT o tempo cognitivo lento, con lo que la “red de arrastre” que se utiliza para definir este diagnóstico se hace cada vez más difícil de sortear.

Pero ¿de qué hablamos al decir “TDAH”? Lee el resto de esta entrada

¿Qué se entiende por altas capacidades?

El término “alta capacidad” se emplea en educación formal para referirse a alumnos que, por su alto potencial intelectual, precisan de un apoyo educativo específico, sin el cual no pueden llegar al máximo desarrollo de sus capacidades personales, desarrollo al que aspira nuestro sistema educativo para todos sus alumnos.

En este sentido, altas capacidades hace referencia a unas capacidades excepcionales, en una o más áreas de conocimiento, o en una o más funciones cognitivas. Se debe remarcar especiamente el hecho de que son capacidadades, es decir, algo potencial, lo que quiere decir que no tiene porqué haber un rendimiento, un resultado visible. Además, esta capacidad tampoco tiene porqué reflejarse en el ámbito académico; hablamos de un potencial para el conocimiento, pero conocimientos hay muchos, y el académico es sólo uno de ellos.

Dentro de las altas capacidades debemos diferenciar entre talento y superdotación: Lee el resto de esta entrada