Archivo de la categoría: Miedo

Las dificultades de la superdotación

Como principal dificultad, la superdotación se enfrenta al hecho de que es un fenómeno poco o nada conocido, incluso entre los profesionales de la psicología, de la medicina, y hasta de la educación. Este desconocimiento, además de fomentar el mantenimiento de creencias populares equivocadas, provoca errores de apreciación, tanto en la identificación de las altas capacidades como en la asociación incorrecta de diversas patologías a las características habituales y normales dentro de este colectivo.

Las personas con sobredotación no son, evidentemente, todas iguales, de la misma manera que todos somos diferentes, pero hay una serie de comportamientos que es habitual encontrar entre la población superdotada que no suelen darse entre la población general. Como son comportamientos no habituales para la mayoría de las personas, pueden parecer anormales o patológicos y llevar a valoraciones equivocadas cuando, en realidad, dentro del colectivo con altas capacidades no son ni patológicos ni anormales. Para evitar errores diagnósticos y tratamientos inapropiados es importante identificar a estas personas, conocer las características y comportamientos que se pueden considerar normales dentro de la sobredotación y tener presente que la condición de sobredotación es una variable que juega un papel muy importante durante toda la intervención, incluido el tratamiento si éste es necesario, por lo que su influencia en el proceso no se debería nunca obviar.

Sólo a modo de muestra, a continuación se exponen en una tabla algunas de las características que se pueden dar en esta población y las dificultades que se pueden asociar a ellas, aunque es muy importante entender que estas dificultades no surgen de la sobredotación en sí misma, sino de su interacción con el entorno: La sobredotación no es un problema, sino una característica diferenciadora a la que el entorno debería adaptarse, adaptación especialmente decisiva durante las etapas de la infancia y la adolescencia, fundamentales en la construcción y desarrollo del ser humano.

Características frecuentes: Posibles dificultades:
  • alta sensibilidad, física y emocional
  • alto nivel de energía
  • gran necesidad de estimulación
  • gran curiosidad
  • intensidad emocional
  • intereses inusuales
  • originalidad, creatividad, productividad
  • gran imaginación
  • necesidad de entender
  • gran capacidad de aprendizaje
  • memoria excepcional
  • gran capacidad de concentración
  • iniciativa, independencia
  • capacidad de liderazgo

  • niveles de actividad excesivos o poco adaptativos
  • sensibilidad física excesiva
  • susceptibilidad excesiva
  • humor exagerado, con cambios frecuentes
  • preocupaciones, ansiedad
  • miedos
  • facilidad para distraerse en clase
  • problemas con la autoridad
  • bajo rendimiento escolar
  • problemas de relación
  • poca adaptabilidad
  • impaciencia
  • indecisión
  • perfeccionismo
  • obstinación, rigidez excesiva
  • aislamiento

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Entonces, ¿qué hacer cuando hay sospechas de sobredotación? Lo recomendable es pedir la ayuda y la orientación necesarias, en una asociación y un profesional especializado si es el caso, para poder hacer de la sobredotación lo que realmente es: un don.

Cristina García

Psicóloga sanitaria, COPC nº 20.586
Especializada en altas capacidades
Colaboradora en Asociación Inteligencia y Vida

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El miedo y su manipulación

En el boletín de MenteS XXI y la Asociación Inteligencia y Vida, en el espacio que me reservo, publiqué una historia de miedos. La columna es pequeña, no puedo extenderme cuando me parece una cuestión enormemente importante, por lo que voy a tratar aquí de ampliarla.

Es bien sabido que la curiosidad y la capacidad de captación de un niño superdotado, al igual que tiene otras distintas características, es superior a la generalidad. Lo que se podría entender como un signo de precocidad positiva, en múltiples ocasiones no lo es, la asunción de ideas y conceptos abstractos en edades tempranas, anteriores al desarrollo intelectivo necesario para asimilarlas, puede desembocar en una multiplicidad de problemas. Si existe un entorno adecuado, especialmente en lo parental, pueden solucionarse esas inquietudes con mayor o menor facilidad, pero ¿qué ocurre con los adultos que en su niñez ni siquiera existía el concepto alta capacidad o superdotación? Nadie se preocupa por esas edades y realmente desconozco el motivo, pero me parece obvio que muchos de los problemas que se generaron en la niñez han seguido lastrando una parte de su vida.

Por ello, en la pequeña columna a la que he hecho referencia, hablaba en primera persona sin ningún pudor, aunque el efecto de esa potencial presunción quedaba desdibujado por el contexto, algo que aquí no ocurre y que espero se me disculpe. Voy a mantener lo escrito entonces pero con las ampliaciones que pensaba eran necesarias para una mejor comprensión. Lee el resto de esta entrada

Consejos para los padres: Lidiando con El miedo

Neihart, M. Davidson Instituto para el Desarrollo de Talento 2009
Este artículo, “Consejos para los padres”, es de un seminario organizado por Maureen Neihart, que trata sobre la forma en que los padres pueden ayudar a los niños, con altas capacidades, a enfrentar el miedo.

Lidiando con el Miedo

Todo el mundo tiene miedo de algo. El miedo es una respuesta normal que nos protege del peligro y una de las tareas al crecer, es aprender a manejar nuestros miedos. Se puede argumentar que la alta inteligencia y sensibilidad de estos niños, les hacen consciente de más cosas a las que temer que a otros niños. También pueden ser más reactivos a la información cargada emocionalmente. Además, los jóvenes y niños superdotados suelen tener amigos mayores, que puedan estar preparados para manejar la exposición a algunos tipos de información, para la cual ellos no están listos. Esto puede ser especialmente problemático para los que son acelerados y están conviviendo en las aulas con adolescentes, sin embargo no podemos olvidar que una de las características comunes en los superdotados, es que están dotados de mecanismos de supervivencia que mejoran su capacidad de resistencia (capacidad de sobreponerse a un estímulo adverso).

En la gestión del miedo hay que tener en cuenta:

Es aconsejable limitar su exposición a la información inquietante. Es posible que lleguen a traumatizarse a través de los medios de comunicación cuando se exponen a eventos terribles. Sepa lo que sus hijos están viendo y mantenga los límites claros. Lee el resto de esta entrada